如何把学习设计成一款游戏（日常任务篇）

新学期已然到来，是时候重新制定新计划（立FLAG）的时候。每个家长都希望把孩子培养成主动完成作业、不拖拉的合格学生，却总是被气得想揍人解气。

既然如此，不如向手机游戏取取经，看看他们用什么办法让玩家坚持每日上线、保持活跃。

玩家密集的手机游戏大都有以下几个特征：

1、任务简单。任务只要付出时间和努力就能完成，难度低，不费神。

2、奖励透明、及时。做任务前知道奖励内容，做完马上获得奖励。

3、只奖励不惩罚。达成目标可获得奖励，未达成不惩罚。

4、不强制。玩家可以自行选择上线、做任务，不玩也不会有心理负担。

为什么游戏玩家愿意每天兢兢业业、乐此不疲地沉浸在虚拟游戏世界里？以上就是答案：简单、易行、可控，还有奖励。了解了游戏设计的底层逻辑，家长们完全可以把这套模式迁移到孩子学业的培养中。

那么，让我们一起来策划这款名为“学习”的游戏吧。

把学习设计成一款游戏

简单 易行 可控

日常任务系统

（大部分手游，无论卡牌游戏、RPG游戏还是竞技类游戏都有日常任务，这类任务一般较为简单，不耗时间，但奖励不少，意在培养玩家每日上线的习惯。）

作业显然就是孩子的日常任务。除了作业，我们还可以把什么放进日常任务里呢？

孩子的日常任务大致包含以下四类：每日作业、学习习惯、兴趣爱好、家务劳动。

每日作业

老师布置的家庭作业当然要包含在任务里，除了语数英主科作业，他们可能还会有副科作业、手抄报、画画等等。

一科即为一项任务（一科最多积1分）。比如当天语文有三项作业：抄写、阅读、背诵，只当做一个任务；英语只有一项读单词的作业，也算作一个任务。这样便于计算每日积分，也免去和孩子咬文嚼字的麻烦。为了防止孩子拖拉，我们可以设定晚上9点为任务截止时间，超时没完成的任务没有积分。

虽然作业是孩子独立完成，但是否完成作业要由家长审核，孩子为了得到积分故意乱做或者简单应付，不能算完成作业。我们也可以参照课堂标准要求孩子：作业字迹工整，数学计算数位对齐等。

学习习惯

很多家长和我们抱怨过孩子自己不记作业、不削笔、不收拾书包……这种属于学生分内事的学习习惯都可以放进日常任务中。

①记作业

家长可能会纳闷：记作业这么简单，为什么要单独当做一个任务？因为孩子自己记作业，家长能省很多事、少发很多火。如果孩子没有养成记作业的习惯，家长会因此增添许多麻烦事。

万一家长漏看一项作业导致孩子没做而被老师批评，孩子回家铁定发脾气：“都怪你没告诉我作业，害我被老师骂。”听这话谁不生气？家长顿时火冒三丈：“写作业是你的任务还是我的任务？你自己不记作业还怪我？”所以，记作业一定要单独成为一个任务。如果孩子没记作业，不仅这1个积分得不到，完成作业的积分也得不到。

②整理书包（包括准备文具）

整理书包包括根据第二天的课表带书、带材料、削铅笔、带尺子、橡皮等。有些学生天生与文具不合：一盒橡皮不到一学期就用（扔）完了，买了尺子也不带，笔三天两头就坏……

把这一项列为任务后，以上所有事情就全都不用家长代劳，只需要最后检查就行。新买的文具用两天就没了怎么办？让孩子自己用零花钱买咯，花自己的钱他们就会心疼。

③课后复习

小学阶段的课后复习不需要太难。语言类科目（语文、英语）只需要读课文（没学的也可读）、听写生字词，数学做计算题。时长建议不超过20分钟，家长自己把握。

④看书

积累阅读量对小中学习非常重要。每天20-30分钟，让孩子选择自己感兴趣的书。如果怕孩子只是单纯耗时间没有认真看书，可以让孩子讲讲书上写了什么内容。

上述两大类日常任务是孩子每天都会碰到的任务，如果全部完成可以额外获得3个积分，他们会更有动力。

兴趣爱好

如果孩子上兴趣班需要训练，也可以放进日常任务，比如画画、乐器、练球等。完成一项获得1个积分。

家务劳动

如果想要鼓励孩子做家务劳动，也可以参考这种方式；洗碗或叠衣服可以累积1个积分。

日常任务的分类大致如此，只要把握任务简单、有延续性、不强制的中心思想，家长们可以根据各自具体情况调整。

积分的意义在于与奖励挂钩，下一篇，我们再仔细介绍任务的奖励机制。

注：

想要培养孩子的学习自主性，家长就得学着控制自己，切忌手伸得太长、管得太宽。

想要孩子认为学习是自己的事，首先得要家长认为学习是孩子自己的事。

种一棵云杉

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