上期节目我们讲了军备竞赛似的教育体制所带来的弊端。有没有什么方办法去解决这种弊端呢？这种军备竞赛似的教育其实是社会合力挖的一个大坑，这种模式的教育会被社会裹挟着前进，只要社会体制不改变，这种军备竞赛就一直会持续。
本期节目我想带大家去了解一所颠覆这种军备竞赛似教育的学校，看看他们是如何出淤泥而不染的。
让我们先看一组数据：1977年恢复高考，高考录取率是5%到了1999年，是50%，2019年是79.53%，从数据上来看，好像大部分人都能在这场军备竞赛中跑到终点。可是这只是参加高考学生的录取率，他们只是中国社会的一小半，还有我们不知道另一半孩子。对于这另一大半孩子，高考是一件和他们从来就没有任何关系的事情，这场教育的军备竞赛，他们根本没有获得参赛的资格。我们姑且不算那些连初中都没有机会读完的孩子，只说从初中升到高中的孩子，再看一组数据，2017年中国有1397万初中毕业生，而高中的升学率仅仅为57%也就是大约八百万，有近一半的学生被抛弃在了高中的门外。如果这样说，你可能会以为，这种现象是出现在偏远山区，那么我们看看北京，上海，深圳这些一线城市又如何。同样是2017年，整个北京的高中升学率仅为57%，上海59%，深圳47.6%。即使在一线城市也有近半数的学生连高中都上不了，还谈什么考大学。那些连小学，连初中都没有上过的孩子呢？又有多少？
之前说过，自古以来都是十年寒窗无人问，一举成名天下知，考试是中国几千年来穷苦人家孩子改变命运的唯一途径。可是在如此残酷的教育军备竞赛中，他们连参赛的资格都没有，如何改变命运。这样的教育军备竞赛最终导致的结果就是，贫富差距的加大，没有条件接受高等教育的孩子只能长期混迹在底层，社会阶级变的越来越固化。强者恒强，弱者永弱。
中产阶级家庭及以上的孩子生活在这边，在这边高考高悬头顶，好像是永不落山的太阳，而生活在另一边的孩子，从来就没见过太阳升起。那这一部分孩子该怎么办？永远在残酷军备竞赛的另一边暗无天日吗？当然不是，哪怕在战乱频频的阿富汗、伊拉克地区也会有太阳偶尔升起，公益组织就是偶尔升起太阳。
在我们国家，就有一所专为穷苦阶级打造的学校，百年职校，这里的学生能够幸福的沐浴在这偶尔升起的阳光，在这里他们跳过教育的军备竞赛，因为这里是一个全新的赛道。
社会有黑暗也会有阳光，百年职校就是黑暗中的阳光，这是一所公益性质的职业技术学校，2005年由一批社会爱心人士在北京创立，所以总部在北京，如今百年职校已经在全国十多个市成立了分校，甚至包括非洲。
这里的孩子都来自贫困家庭，在这里上学学费全免，而且生活费也不用发愁，这些孩子文化程度非常低，大部分都只能勉强算是初中文化。。入学考试的数学题就是二分之一加四分之一等于多少。就这样简单的题目能答对的学生都算是数学成绩好的。入学的自我介绍，有的孩子连字都不会写，只能画画。想表达自己是放羊的。就是画一个人，一群羊，羊在吃草。
除了文化基础差之外这里的每一个孩子都有自己的故事，里面掺杂着五味杂陈和各种常人无法想象的辛酸。有的孩子很小就父母双亡，有的孩子在公立学校因为家庭条件差而被歧视，有的孩子双亲都患有严重的慢性病无钱医治，他们需要一边上学一边照顾双亲。
因此百年职校挑选学生的第一法则就是要看他们是不是真的来自贫困家庭，如果家庭不是真的贫穷，一概不招，学校是公益学校，所以自上而下统一的标准就是：只把机会留给真正需要帮助的，曾今有某个村支书为了占便宜伪造证明想把自己的孩子送进学校，结果没有逃过学校严格的调查机制。为了让学校有良好的风气，有犯罪记录的学生一概不招，打耳洞的男生一概不招，有纹身的一概不招。有了这些严格的招生制度做保障，百年职校一直不断兑现着对学生的承诺，百分之百就业。学校在招学生的时候，就一定会想好怎么帮助学生找工作。
例如：学校曾今招收过一个女生，她的身高只有1.3米，传统的服务行业很难接受这样的员工，学校的老师校长就想尽办法的帮助女孩挖掘自身亮点，来匹配相应的工作岗位，后来老师们发现，这个孩子虽然身高不高，但是口齿伶俐，当时百年职校和中国移动合作搞了一个呼叫中心的培训班，于是结合女孩自身的特点，最终学校把这孩子培养成了一名合格的接线员，毕业后被中国移动呼叫中心录用。
究竟应该怎么样用有限的教育经费最大限度的帮助到这些贫困家庭的学生走上成才的道路这是百年职校需要面对的一个大问题。俗话说与人鱼不如予人以鱼。百年职校看中的是现实的谋生技能，很多看似高大上的高等院校，其实骨子里不过是在做职业培训，百年职校在这方面远远超过绝大多数的高等院校。在这里一切的培训都从实际出发，以学生生存的一级痛点作为依据制定教学方案。
例如在这里写作教什么？不是教孩子文学创作，而是让孩子会写请假条，组织活动的时候能写策划书，这些才是孩子们日后走向社会迫切需要的。艺术课也不是为了让孩子们成为画家，而是为了让他们学会怎么更好的布置教室和宿舍。为的就是让这些孩子成家之后，能够给自己一个舒服的生活环境，能够把自己的家布置的漂亮。在这里还教授孩子关于健康护理的知识，让这些孩子能在照顾家里老人的时候得心应手。
在百年职校有一个例子很能说明这一点，学校充分贴合企业的岗位需求，那就护理专业的培训体系中还有历史知识的内容，为的就是让这些孩子们在照顾老人的时候能和老人聊天。红军长征、解放战争、抗美援朝、粉碎四人帮、越南自卫反击战，这些都是他们必修的内容。甚至老师还把一系列的红歌串起来交给护理专业的孩子。为的就是让孩子们会唱，这样能够和老人们迅速拉近距离。
同时学校也非常重视在职业技能方面的教育，这直接关系到所有毕业的孩子能不能找到工作。如今仅有一技之长就能仗剑天涯的时代已经过去，所以百年职校非常重视让所有的学生多修习一门专业技能，这种理念让百年职校的学生在竞争激烈的社会环境中脱颖而出，为他们规避了因环境突变带来的困境。
例如百年职校曾今和诺基亚合作，开过一个手机维修班，那个时候诺基亚使用的是塞班系统，学生学的也是塞班系统。可是没过多久塞班系统停用了。那怎么办，没关系，百年职校的教学理念在这个时候为学生们规避了风险，学生们还有高低压电工证，有空调证，他们可以从事其他的工作。
同时百年职校也非常注重与时俱进，根据企业的痛点及时调整教学方案，比如，学校电工班的学生去一个保龄球馆维修，老师无意中发现保龄球馆非常缺教练，于是立刻修正教学方案，让孩子练习打保龄球，这里孩子毕业之后，保龄球都打得不错，能当保龄球教练，还能推销会员，设备坏了能维修，结果所有毕业生被保龄球馆一抢而空。
其实教育分为：家庭教育、学校教育、社会教育、和自我教育，而百年职校的成功就是在学生缺乏家庭教育的情况下，充分重视对学生的后三项教育，这让学生在社会化的过程中脱胎换骨。
比如：百年职校培养学生的高度自治，学生们的宿舍门上都是他们自己取的组织名称：馨聚门啊、璃幽寨啊、宏盛阁啊、同时他们还自己设计自己的标志，自己设置组织框架，据说非常有趣，还有什么阁老啊、长老啊、实行六部制的啊，实行立宪制啊等等等等，非常复杂创新。在学校里，各种兴趣团队百花齐放，轮流主政。喜欢艺术的可以搞艺术节，喜欢模型的可以搞模型展，除此之外学校还把监督学生行为规范和检查内务的工作统统交由学生自理。
试问一下，咱们的高等学府又有几个做到了这样一所职校所建立的社群氛围。
在这里学生们学会了怎么与人打交道，怎么处理社群关系，怎么建立社群，这种独特的再社会化过程，成为了他们走进社会融入社会，最宝贵的资源。
刚才就说过，百年职校的每一个孩子背后都有着令人心酸的故事。这些故事前面的他们必须要学会面对真实的自己，否则他们就永远走不出自怜自哀的困境。
所以在这里，老师会引导大家开放自我，分享自己的故事，大家分享过后，会让孩子们长舒一口气，发现原来并不是只有自己这样。所以百年职校的学生之间有一种强烈的认同感，前辈很乐意帮助后辈。
在所有分校都有一个特色活动，那就是每年都会组织义演，有唱歌、舞蹈、才艺表演各种节目。300元一张校友票，这是学校搞的公益募捐。每次办售票电话都会被打爆，全是毕业生抢着买票，目前这些由毕业生贡献的捐款已经高达两百多万。
在这里重视的并不仅仅是给学生找一个饭碗，而是把他们培养成真正有用的人才，这就意味着不是把毕业生送出去就完事。百年职校有一个核心工作，就是跟踪毕业生，关心他们的成长。在各地的分校的各种墙壁上挂满了他们的杰出学生，这是给所有学弟学妹们的一种激励。同时学校也会定期组织毕业的学生重返校园，讲一讲他们在外面的故事，为尚在学习的学弟学妹们加油打气。相信相信的力量，这就是学生们的信条。
这样一所学校是否让你感到震撼，同时我们是否应该去反思，百年职校能在教育的泥潭中异军突起又是为什么？喜欢我的分享请大家点击关注，下期节目我会详细分享我们在教育中踩到的雷。