寒假快来了，多数爸爸妈妈都在揣摩假期给孩子报什么学习班了，很大一局部家长除了语数外等根底课程，还会给孩子选择音乐类型的兴味班，今天我们就请北京师范大学教育学部教授杨立梅，来跟宝爸宝妈分享，在音乐教育方面，家长该关注的几大问题！~
【兴味学习还是才能培育，家长该如何权衡？】
家长应该培育每个孩子学音乐的可能，不要那么早就给他定下方向，每个孩子都值得培育，都需求给他好的环境，家长应该让每个孩子都有早期学习音乐的条件，都需求给他好的教育。
1、早期兴味培育
对幼小的孩子不要提什么声乐、器乐、乐器等等，那么小的孩子最早期的时分要经过游戏调动他的兴味，培育他的喜好，培育他喜欢唱歌，自在地敲击。拿个木棍、小碗、小盆、小罐都能够敲击，经过这样的活动培育他的兴味；
2、节拍感受音调感受
后培育孩子在游戏活动当中去感受节拍，当然感受节拍依然有一套本人的体系，从固定位置活动到挪动位置活动，再去感受音调。
3、积聚
小的孩子他实践上应该大量吸收和积聚，这时分不需求他学习专业的东西，不要这么早把它变成纯技术的操练，这绝对不能惹起孩子的兴味，反而使他十分恶感。
4、家长首先要表现出来对音乐的兴味和喜好
由于家长是孩子的示范，第一任教师。匈牙利的音乐教育家柯达伊说，孩子从出生前十个月就应该教育他的母亲，让他的母亲十分喜欢音乐，让整个家庭都觉得音乐很重要。
【家长如何为孩子选择音乐学习机构】
可能很多家长不太会去分辨，可能有的觉得离家近或者其它的要素，但肯定没有对学习的环境停止很好的研讨。我不敢说选择有什么金规范，如今社会上的音乐学习机构程度良莠不齐，这样的培训机构真是多的很，良莠不齐。家长选择一个离家近的，这也是一个理由，离的太远不实在际。培训机构里面，有的教师有好的教育理念，有的教师没有好的教育理念，有的教师是学教育出身的，有的教师是学专业出身的，比方他就是学琵琶的，来了以后就教你琵琶怎样弹，不一定懂得教育。
1、家长应该明白，我们要培育孩子的是素质是才能，而不是技艺、技巧，非要让他三岁四岁上台就怎样，那就太功利的，艺术恰恰是非功利的，艺术给人带来肉体上的高兴，带来生活质量的提升，带来素养的提升，所以不能功利。
2、在选择的时分当然最好选择既懂得教育又懂得音乐的教师，懂得教育才晓得孩子学习的规律是什么，懂得音乐的教师才晓得音乐教育应该怎样样来停止。但是如今真的不容易做到，特别在幼儿教育阶段这点是特别欠缺。
幼儿园的教师大局部都是中专毕业的，过去的中专还是很好的，后来中专变成文化课分数不行的才去上中专。而且在中专里面幼儿园的教师要学很多类型的课程，不只仅是学音乐，要学言语，要学科学，要学安康，要学体育，艺术里面又要学音乐、美术、手工等这些东西。她哪儿有那么多时间停止音乐更深化更专业的学习。
所以她就在音乐这个专业才能上有所欠缺。可是如今幼儿园普通都是几个教师包班，什么都教，没有说特地来一个音乐教师给你上音乐课，这样的太少了。如今进入到幼儿园也有很多专业的毕业生，有些专业的毕业生别的中央不太好找工作，比方乐团搞演奏的，乐团里面曾经很饱和了，没有那么多工作简直，可能就到了幼儿园。但是他只是学长笛的或者只是拉提琴的，他不懂孩子，不懂幼儿教育，这块需求大量的时间去补，他有那么多时间吗？假如再带班的话，基本没有。
音乐也是从专业的角度去学，不晓得该怎样教育孩子到底是应该怎样样开展。每个人都有本人需求在本人已有根底上不时的补充、进步、改良，你说金牌基本谈不上。
3、另外物质条件，音乐的机构里面琴是准的吗？有的机构两年三年不调琴的，琴都哗啦哗啦还让孩子听，还有应该是各种各样的乐器都有的，可以让孩子充沛享用完善的音乐环境。
每当外出培训，我就会想，我只能讲半天，我走了怎样办。我就想要不然我把小学教师找过来，让小学教师跟当地教员手拉手，我走了以后小学教师去盯着幼儿园教师。结果小学教师通知我，教师我们什么都不会，我们能不能跟您上一年学。你看不但是幼儿园，小学还是专业教师。
这也是我为什么我要不连续的去做一些教员培训，我参与关工委的早教项目，去边穷地域的支教，我们的团长为什么了82岁还在做。
所以，无论选择哪个机构，家长要实地调查：调查教学环境、理解师资、理解创办资质，试听教师讲课。
【Tips：五音不全的孩子是怎样回事？】
音乐自身主要的要素之一就是声音的上下，但声音高几，低几，又是笼统的，不像绘画，东西摆在那儿参考。声音的上下时值的长短就是节拍，节拍也是笼统的，看不见摸不着的。
【实质缘由】
很多孩子都有所谓节拍不够好，找不着调，或者所谓五音不全。实践上就是听觉才能很差，真正五音不全的人只占极少，很多孩子主要是没有好的教育条件，没有很好的辅导协助他。孩子有时分不晓得什么叫真正的模拟，他以为跟原曲调唱的是一样的，实践基本没在调上，他听不出来不同。
【音乐教育的问题】
我们国度整个全社会的音乐教育音乐程度相对来说并不是前言程度，还是相对低的，很多孩子都没有受过很好的系统的音乐教育。很多家长本人都唱不准，家庭环境也是十分重的。
【处理方法】
有的孩子声音特别低，不晓得怎样发高的声音，我们能够引导孩子，“妈妈在很远的中央，你要让妈妈听见又不能用力喊“妈妈，等等我”，协助他把高的声音翻开，这有很多很多方法。
在幼儿园或者家庭里面要给孩子正确科学的音乐教育办法，协助他在早期的时分可以去做正确的体验和尝试。当然还有更多的办法，开端不能唱太复杂的歌曲，简单的歌曲，那是详细教学当中的锻炼。
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