早在今年3月的两会上，就已经将”双减“工作提上了日程， 3月31日，教育部更是专门召开记者招待会，就”双减“的相关问题做了进一步的阐述，也明确地表示，今年教育部把这项工作列入重点工作任务，将会同有关部门按照系统治理、标本兼治的工作思路，采取更加有效的措施，进一步加大校外培训机构治理力度。
要知道，股市一直是反映市场好坏的晴雨表，任何风吹草动都会在股价上得到体现，此次消息一出就导致中国教育股集体暴跌就可以看出，整个资本市场对于新规出台对中国教育企业的影响不言而喻。
而双减政策的出台，真的能够达到效果吗？对于这些教育企业又该如何应对？
“双减”是否能够达到效果”
“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。相关文件本月已经通过了中共中央全面深化改革委员会会议审议，坊间普遍认为最晚7月就将发布。文件可能还规定了，不得面向学龄前儿童提供任何线上线下、思维类培训。
要知道的是，中国儿童教育负担过重，校外培训是果，不是因。往往是因为“校内减负”，导致家长焦虑，最后变成“校外增负”。如果唯分数论的中高考制度不改变，校外培训的需求就永远存在，市场永远会找到办法来迎合这种需求。只要需求还在，就有有市场，就会有供给，单方面的抑制供给并不能达到”双减“真正的目的，无论是家长还是教育机构，都会针对政策制定一系列的办法，最终只能是换汤不换药。
作为一位家长，对于监管趋严肯定是乐见的，这起码释放出了政府信号，在中国，这种信号对市场的震慑力还是很大的。但是，真正可以治本的还是对应试教育体系做出的深度改革。
政策出台对教育机构有何影响
5月21日晚间，北京市教育委员会、北京市地方金融监督管理局、中国人民银行营业管理部、北京银保监局四部门联合发布《北京市学科类校外培训机构预收费管理办法（试行）》，对学科类校外培训机构预收学费及存管提出明确要求。
《办法》在规范培训机构收费和时间上提出，“机构收费时段与教学安排应协调一致。按培训周期收费的，不得一次性收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用；按课时收费的，每科不得一次性收取或变相收取超过60课时的费用。按周期收费和按课时收费同时进行的，只能选择收费时段较短的方式，不得变相超过3个月。规范提前收费时间。按培训周期收费的，不得早于新课开始前1个月收取费用；按课时收费的，不得早于本门科目剩余20课时或新课开始前1个月收取费用。”
遭遇了2020年疫情后的培训机构，特别是线下培训机构，资金流普遍已经非常紧张。如果监管进一步趋严，不少无法恢复线下开课的机构，可能将无以为继。
而对于”学科类和素质类教育培训机构不得上市“这一规定，不仅限制了教育机构的发展速度与规模，更是收窄了教育机构的融资渠道，使本来就困难的现金流更是雪上加霜。
教育机构应该如何应对？
面对此次出现的”黑天鹅“事件，教育机构必须及时地做出战略调整予以应对，在本来就人满为患的市场中开拓出一片新的市场，才能生存下来。在这个时候，转型或许是最好的选择。
学科转型兴趣，素质教育一直是中国近几十年来不断提出的问题，相对于欧美的学生，中国学生往往更注重的是学习成绩，很多时候导致我们的孩子步入社会之后才发现，自己原来只会学习，而现在，诸如音乐、美术、围棋等兴趣培训，一直是小企业或者个人在做，并没有一个综合的大型机构进行系统的培训。
学生转型职场，相较于学生，中国的职场人数更多，市场前景更大，大学生在步入职场以后，对于之前在学校里学到的东西很少可以直接运用到工作中，很多都需要通过在工作中不断的学习才能应对新的环境变化，而对于财务、法律这些由国家政策引导的专业来说，更是要在后期工作中不断的学习以掌握国家最新的政策，对于职场类的培训，虽然目前市场上已经有很多专业的培训机构了，但是对于综合性的还没有，可以试着往这方面进行转型。
线下转型线上，众所周知，线上模式的边际成本远低于线下模式，虽然线上模式无法提供给学生互动式的体验，但从成本与可复制性的角度来说，采用线上模式无疑是在现在企业现金流不足的情况下的最好选择，随着5G的扩展，AI与VR技术的日趋成熟，越来越多的线下互动方式可以在线上实现，这也是日后教育培训的新趋势。
总的来说，随着“双减”相关政策文件逐步出台，K12培训相关教育机构、培训平台的可持续发展将受到重大影响，生存成长空间会被压缩，集中于K12的大量投资将不得不转向互联网教育其他赛道，从而带动整个行业的发展空间进一步重组。