大家都明白，优秀的、有创造性的专业技术人员,是企业实现其产品战略,从而在市场竞争中立于不败之地的根本条件，因此,对专业技术人员开展培训的意义和重要性不言而喻。
【1】掌握对专业技术人员培训的特点
(1)就对象和培训目标来看,专业技术人员的培训具有高层次性的特点。不仅其培训对象是具有较高科学文化素质的人员,一般都有大专以上学历或已有中级以上专业技术职称,而且培养的目标是使其成为高级专业人才。
(2)就培训的本质来看,专业技术人员的培训具有创造性的特点。作为高级专门人才,与一般人才最基本的区别就在于其创造性。特别是在市场竞争激烈的条件下,专业技术人员如果没有创新精神,不能勤于探索,也就失去了其本身的价值。这就要求在培训中,注意选择一些有启发性的教学内容,加强培养专业技术人员的创造性思维,激发其创造欲望,以推动专业技术人员进行尝试性的创造实践,为最终取得创造成果进行前期准备。
(3)就培训内容来看,对专业技术人员的培训具有超前性的特点。专业技术人员要进行创造性活动,就需要不断地吸收、储备大量的知识。在内容设计上,不仅要选择有关专业技术领域的最新成果,来充实专业技术人员,而且还要训练他们预测未来的能力。
专业技术人员可划分为初级专业技术人员,中级专业技术人员和高级专业技术人员三个层次。不同层次的人有不同的培训需求。
(4)就培训内容来看,对专业人员的培训还具有极强的专业针对性和岗位适应性。培训内容的设计要根据不同专业技术人员的专业要求岗位要求,以及科学技术发展的水平,设计出有针对性的培训内容，并选择相应的培训途径。
【2】区分培训类型
对专业技术人员的培训是一个多类型、多层次的复合结构。根据不同的培训对象、不同的培训目的,一般可划分为四种类型。
(1)补充型。补充型就是通过培训,充实专业技术人员的专业基础理论,提高其专业技能,以适应岗位的要求。
(2)扩展型。扩展型就是通过培训来增加专业技术人员专业新知识,以及相关的科学及基本知识,拓宽知识面,更新知识结构,以适应学科综合渗透、相互交叉的发展趋势和提高岗位能力的需要。
(3)更新型。更新型是指通过培训使专业技术人员了解和掌握有关学科专业和技术领域的最新理论、方法和技术知识,以适应科学技术的不断发展。
(4)转换型。转换型培训的目的在于培养复合型人才,或适应职业,岗位转换后的需要而组织的培训。
【3】设计培训课程
对专业技术人员培训的课程,应根据培训对象,发展方向、岗位实际需要以及科学技术发展水平和发展趋势来确定。其重点应放在科技发展中的新理论、新方法、新技术的了解和掌握上,使教学内容充分体现出新颖性、先进性。
从总体来看,对专业技术人员培训的内容应包括两方面:
(1)相关知识。包括本专业的新理论、新方法、新技术、相关技术知识、必要的管理理论和方法,例如系统论、控制论、统计学、运筹学、计量经济学、外语、计算机知识、政策法规知识等。
(2)基本技能的训练。包括市场预测技术、现代测试技术、计算机使用技术、情报检索及信息处理技术等。
总之,对专业技术人员培训应充分体现现代化的要求,以适应经济技术发展的需要,使其培训内容形成以本专业为主的多知识、多技能的综合性体系。