英语启蒙：5岁的孩子连续50秒飚英语，训练方法非常简单

这是【软实力英语】分享的第964篇原创英语启蒙文章。

写在前面

英语启蒙，简单地说，就是输入和输出训练。所谓的输入，是指听力和阅读的输入；输出是指口语和写作的输出。总的来说，大多数父母对孩子的输入投入的时间最多，而输出的训练相对就少得多了。

究其原因，除了与父母的英语基础有关之外，还与重视程度和训练方法密切相关。从传统的英语教学角度来说，听与阅读更为实用一些，毕竟，一般的英语考试都用得上，这也是听力和阅读的输入得到较多重视的一个重要原因。

前两天周末，浏览了一下交流群里的聊天记录，看到有宝妈分享了5岁宝贝说英语的视频，宝贝看着中文立体书说英语，颇有特色，连续说了50秒钟，非常不容易。

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亲子共读

英语和语文的阅读训练有共同之处，特别是在启蒙阶段。我们在孩子小时候，经常给孩子读各种各样的故事，例如中国古代神话，《三字经》和《弟子规》的故事，还有成语故事等。

等孩子的识字量逐渐增加，我们就开始为孩子指读故事内容，孩子逐渐可以将声音和文字建立联系，这就是初步的整体识词。等到了小学阶段，孩子开始接触汉语拼音，借助拼音，孩子的自主阅读能力得到了突飞猛进。

英语启蒙的过程也是类似的。前期父母每天读的睡前故事，引导孩子逐渐喜欢上英文绘本故事，同时积累了一些高频词汇。再通过自然拼读训练，将听力词汇转化为阅读词汇，为孩子最终的自主阅读奠定扎实的基础。

在孩子真正开始英文读物的自主阅读之前，父母与孩子的亲子共读过程，是一个非常漫长的过程。特别是在国内缺乏听说语言环境的情况下，孩子只有通过听读绘本故事，逐渐积累听力词汇，为自然拼读打下必要的基础。

毕竟，英语属于表音文字，单词的音与形基本上是一致的，这对孩子的阅读训练非常有帮助。孩子听到某一个单词的声音，然后听音辨形，就可以找到对应的单词。

当然，如何在英语启蒙初期，孩子能够通过律动儿歌、TPR亲子互动和英文动画片，积累1000+听力词汇，就可以将单词的音形义建立联系，最终提高了阅读的流利度和理解能力。

所以说，父母无论是多么繁忙，每天至少有一人应该坚持和孩子亲子共读，既能拉近亲子关系，又为孩子的英语打下良好的童子功。

说到坚持，可以说是一个老生常谈的话题了，但是不得不说，对于英语启蒙来说，父母和孩子的共同坚持，是孩子学好英语的唯一保障。

从上面这位小朋友的母亲的分享，我们看到的不仅仅是一位母亲的喜悦之情，还有孩子每天一点点的积累和坚持。孩子的流利的英语故事复述背后，是无数个日日夜夜默默无闻的枯燥训练。

其实，即使是成年人，哪怕是说母语，如果不是成千上万次的重复再重复，也没有多少人能够做到出口成章，口若悬河。

对于一门像英语这样的外语来说，要想达到相对流利的水平，不付出超出常人10倍的艰辛，是根本无法实现的。

对此，苗爸深有体会。各位读者朋友最近一定注意到苗爸分享的英语启蒙视频，今天已经是苗爸视频分享日更第206天了。每天分享一段3分多钟的视频，并且坚持日更了200多天，对于如何人来说，都不是一件容易的事情。

毕竟，苗爸白天还要上班，同时还经营着“软实力英语”这一图文公众号。就以视频分享为例，每天写稿1000+字，再加上拍摄、剪辑、上传、分发，每天至少需要3-4个小时左右，全都是我一个人完成，工作量之大，可想而知。

家庭英语启蒙也是一件需要坚持的工作，不是一个月，也不是一个年，而是需要至少10年如一日的坚持，正如俗话所说：十年树木，百年树人。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见！